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体育娱乐投注开户平台,北京高考作文,写“书签”的考生可能更多;爱读名著的更易拿高分
时间:2020-01-07 10:39:28   来源:匿名   

体育娱乐投注开户平台,北京高考作文,写“书签”的考生可能更多;爱读名著的更易拿高分

体育娱乐投注开户平台,无数次想象过与你谋面的方式,但每次相遇似乎总是这般意外。

见到2016年北京高考作文题,这种熟悉的感觉不经意间浮上心头。

2016年北京高考作文今天(6月7日)新鲜出炉,“三选一”的微写作和“二选一”的大作文题目是这样滴:

“微写作”(10分):

从下面三个题目中任选一题,按要求作答。

①高中阶段的学习最需要注意什么?请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。要求条理清楚,言之有物。150字左右。

②很多家长在微信或qq等媒体上建立了班级“家长群”。请对这种现象发表评论。要求言之成理,自圆其说。150字左右。

③请以“荷”为题,写一首诗或一段抒情文字。不超过150字。

“大作文”(50分):

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。

请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。

要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。

②书签,与书相伴,形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签:它能与你交流,还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢?

请展开想象,以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文。

要求:表现爱读书、读好书的主题;有细节,有描写。

高考作文体现学生“多读书、读好书”

今天,有专家表示,北京高考语文卷力求通过更为广泛的素材和多样化的题目,渗透社会主义核心价值观,引导考生对中华优秀传统文化进行深层次的认知与思考。

例如, 2016年国家新闻出版广电总局、北京市人民政府联合主办第六届“书香中国·北京阅读季”活动,推动全民阅读,“多读书,爱读书,读好书”也是语文课程标准提出的教学理念和要求,在这一背景下,大作文题目②“神奇的书签”,密切结合学生的读书生活,要求学生展开想象编写故事,这既是考生熟悉的内容,又有助推全民阅读活动开展的意义。大作文题目①从阅读文本引发,要求考生写出对民族文化遗产内涵的理解,对其现实意义和价值的理性思考,从而升华对中华优秀传统文化的情感。微写作涉及到高中的学习心得、对“家长群”现象的评论等。试卷的写作题目,立足考生的现实生活和文化热点,要求考生写出自己对生活、对文化的深层认知,贴合时代主旋律,充分体现了“立德树人”的命题要求。

规定文体代表高考改革新尝试

此外,在去年的基础上,两道作文题目,分别规定了文体。一是切合题目考查内容的需要,二是切合考生的实际。从中学教学实际看,考生以议论文写作训练居多,也有记叙文写作方面的训练,这次写作考试试题,明确规定写作文体,没有超出考生的备考范围。规定文体,是继续深化高考作文改革的一个新尝试。

学而思高考研究中心刘强老师表示,未来考生有必要进一步强化自己的文体意识,不仅包括对文体形式的把握,还包括对文体目的的理解。例如2016年“书签”一题,在“记叙文”的要求之下,提出了“表现爱读书、读好书的主题”、“有细节、有描写”的具体要求。这恰恰对应了学生在记叙文写作时常见的两大误区——只顾叙事而忽视了主题的集中、仅有叙述而忽视了具体的描写。而“老腔”一题,在“议论文”的要求之下,也提出了“从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容”等具体要求。这提示未来的考生,不仅要明确考场上“写什么文体”,还要进一步明确“做到哪些才算是写好了这种文体”。

“老腔”引导学生深度思考传统文化

不过,今天也有专家表示,北京高考语文题“老腔”有些偏,因为考生并不太清楚老腔的演出,“京剧”比“老腔”或许更适合北京的孩子。

有专家表示,北京高考从去年开始在作文题目上采用“读写结合”的形式,这既是对中学语文教学的回应,也是对语文学习规律的遵循。2016年延续这一做法,而且有了新的突破。去年只是由“梅花”引出一个“物”,生发出作文话题,今年的作文题目①则要求考生认真理解文本所记述的老腔演出“撼人胸腑”这一现象背后的深层原因,由此得出观点,再引申“说开去”,要求考生联系自己的生活,写出自己对生活中所接触的文化现象的思考与见解。这就使阅读与写作有了更加紧密、更有深度的结合,进一步强化了对考生认识能力与思辨能力的考查。

同时,题目又具有较大的开放性,明确提示不限于说“老腔”,要由此“说开去”,为考生展示自己对生活中文化现象的深度思考、认识提供了广阔的空间。

调查显示多数考生选择“神奇书签”

今天观教君在首师大附中考点随机调查了近20名考生,多数考生选择作文题“神奇的书签”,也有部分选写“老腔”的考生表示,题目不难,可以联系不少传统文化现象来写;议论文更适合他们发挥。北京二十中校长陈恒华表示,《神奇的书签》更加大众化,给学生发挥的空间,同时也对学生想象力提出更高的要求,何为神奇,与众不同,对思想性和创造性要求更高。

有关专家表示,想象力是形成创造能力的重要前提,但想象不能是凭空的,必须自然生发才合理。作文题目②要求考生叙写自己与一枚“神奇的书签”的故事,既要求考生发挥大胆的想象,又与学生的生活实际紧密相关,自然合理。

门头沟区部分教研员和中学教师在分析高考语文试题时表示,《神奇的书签》要求学生发挥想象,写记叙文,表现爱读书、读好书的主题,巧妙地将名著阅读和想象记叙结合在一起,引导学生重视名著阅读,引导教学重视想象作文训练,重视记叙文写作训练。

文| 江远

图片来源| 网络

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